Page 71 - 彩霞15周年

彩霞十五周年
彩霞十五周年
音樂傳愛 樂動人生
音樂傳愛 樂動人生
齊聲唱出未來

缺乏資源，也要綻放最耀眼的光芒 校經費和師資的缺乏，讓孩子們的路走得
辛苦。
我們都看得出，在歌唱方面這群孩子
有著極好的天賦，但生活在偏遠地區，如 有了渝姍老師，孩子們的天賦與興趣

果沒有獲得相當的資源，即使有好的天賦 得以發光，近幾年合唱團的表現優秀，基
也難以發揮。 金會安排、介紹出國表演或比賽的機會，

孩子們都很期待。但多數家庭無法負擔出
有機會到偏鄉學校拜訪過，才能看
國費用，老師們藉此機會教育孩子們，有
到偏鄉與都市的孩子們在學校之外所能獲
夢想可以靠自己的力量去努力爭取實現。
得的資源差異：放學後沒有安親班或補
合唱團在不耽誤課程學業的情況下接洽
習班；寒暑假家長沒有帶著環島或出國
演出活動以尋求贊助經費，老師帶領著學
旅遊；整個生活、經濟型態都與我們所熟
生，讓學生憑藉自己的力量去籌措出國所
悉的城市不同。學校就是孩子們能獲得
需的費用。他們一筆筆經費慢慢地募集，
資源最重要的地方；有時候因種種因素，
過程是艱辛的，但孩子們卻是充滿感恩
認真、負責的學校老師們，就是他們的家
的。
長，肩負著部份家長的責任。然而偏鄉學

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