Page 51 - 彩霞15周年

彩霞十五周年
彩霞十五周年
音樂傳愛 樂動人生
音樂傳愛 樂動人生
銀色動感音符

會的團隊進入機構內協助住民體驗音樂輔 克服疾病、增添生氣與自信
療課程活動後，邀請單位主管及相關工作
延續了幾年的合作關係，以「住民屬
人員從旁觀看課程活動的進行方式，藉由
性、工作夥伴能負荷」為前提調整適切的
體驗活動讓住民、家屬、單位主管、相關
合作方式，非常感謝小美老師這一路來的
工作人員產生共鳴，以利後續的推展。
帶領與陪伴。在小美老師長期的薰陶下，
我們機構內的家屬及工作夥伴已能主動配
突破困難，讓課程延續 合課程時間、準時協助住民參與；照顧團

非常感謝首次帶領的老師，給了機構 隊夥伴也著實感受到住民這段時間以來的

住民不同的視野，拿來了許多不同的打擊 改變：情緒的穩定度增加、情緒較平穩、
樂器，印象較深刻的是棒棒鼓、手中鈴等 較容易溝通，在機構內的生活也較有生氣
樂器，讓大家對打擊樂的體會不同於頗富 與目標；更讓機構內因中風不能開口說話

盛名的朱宗慶打擊樂給人們的觀感。首次 的住民，能開口講單字、能展現笑顏。我
試行後，獲得不錯的迴響，也徵得主管同 想這就是音樂所帶來的奇幻力量吧！

意，先簽訂一期課程試試看。從那一期開
為了使住民有展現自我的機會，雖
始，展開了爾後迄今的合作。
然無法登上大舞台，也要創造能在大庭廣
惟因我們是護理之家的機構型態， 眾下表演的機會，遂結合我們景美醫院的

初期實行時受限於疾病、皮膚狀況、情緒 資源，課程活動結束的那天，讓有意願參
等，主責照顧服務工作夥伴也尚在適應之 與演出的住民，在醫院候診間搭建的小舞
中，頻頻向我抱怨，因為我的緣故讓他們 台上面對社區住民進行成果表演。住民克

增加工作負擔。幸好遇到了彩霞教育基金 服了本身的疾病、努力表演，深得醫院主
會的賴美旭（小美）老師，在小美老師這 管、醫院工作團隊及社區居民高度肯定，

幾年的帶領下，住民及家屬皆感受到機構 讓參與演出的住民增添自信心。
是站在「住民為主、機構為輔」的角度發
今（民國107）年度也於４月２５日
展課程活動、輔助住民，因而獲得住民及
再次進行我們機構端與醫院合作的成果發
家屬的肯定。
表會，迴響也超乎預期，讓參與活動的住
又因受限於機構經費有限，基金會 民對課程更具向心力與自信心，這一切都
左主任協助引進其他單位的協助，借助台 是財團法人彩霞教育基金會、景美醫院附

北富邦銀行公益慈善基金會的資源，得以 設護理之家、景美醫院團隊合作的成果。
延續機構內住民參與課程的次數，增添住
民生活樂趣，更是建立機構與家屬互動的

利基。

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