Page 26 - 彩霞15周年

擊鼓樂活

記得第一次的備課，僅想到運用 將音樂運用在促進身心健康之上
長輩們熟悉的老歌，利用適合長輩操
另外一項收穫來自彩霞舉辦師
作的小型打擊樂器設計課程。因對老
資培訓課程與出版銀髮打擊樂教學教
人的實際狀況不甚了解，當時並沒有
材。
思考到是否能對其健康有所幫助，是
在銀髮打擊樂教學開始取得具
透過長輩學習中的不良反應，課後將
體成果後，或許因機構、院所的反應
問題與志工、護理人員討論、檢討；
不錯，基金會緊接著又緊鑼密鼓的
經由課程內容的修正、實驗，研究
籌備師資培訓課程，臨危受命的我開
長輩學習困難的原因，同時要兼顧健
始準備培訓打擊樂課程師資的內容。
康促進，並解決他們的學習障礙、增
過程中，發現台灣高齡化的快速與嚴
進其體能；因此在不斷地吸收能促進
峻，打擊樂課程可以結合音樂治療的
長輩健康的相關知識之後，設計適當
相關研究，發揮照護長者身心健康的
的教材；最後，終能看到長者不斷地
功能。沒想到音符不僅能做為作品欣
進步，並在音樂的成果中展現演奏技
賞，也能為照顧長輩身心健康而創
術、體會音樂美，獲得快樂、健康、
作。自此，我在音樂教材與創作上，
自信。
即朝向促進長者健康的理念與目標進

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